Печать

Группа для дошкольников

Программа занятий по подготовке ребёнка к школе

Ребенок в школе учится 11 лет. За это время вырастает целое поколение. И важно, чтобы все эти годы ребенок был счастлив. Во многом это зависит от его готовности к школе – желания учится, умения общаться со сверстниками и взрослыми, способности решать сложные задачи, стремления к достижениям, самостоятельности и ответственности.

Целью данной программы является формирование психологической готовности детей к обучению в школе.

Под психологической готовностью к школьному обучению понимается необходимый и достаточный для освоения школьной учебной программы в условиях обучения в коллективе сверстников уровень психического развития ребенка. 

Основная задача программысоздание условий для формирования всех видов готовности детей к обучению в школе.

  • Личностная готовность – формирование у ребенка готовности к принятию новой социальной позиции «школьника». А также развитие качеств, благодаря которым они могли бы общаться с другими детьми и учителями.
  • Интеллектуальная готовность – формирование дифференцированного восприятия, аналитического мышления, логического запоминания, интерес к знаниям, тонких движений руки и зрительно-двигательной координации.
  • Специальная готовность – формирование навыков письма, чтения, счета.
  • Физическая готовность – развитие работоспособности, укрепление соматического и психического здоровья.

 Направления:

  • развитие и коррекция мотивационной готовности к школе, формирование познавательных и социальных мотивов;
  • развитие навыков общения друг с другом и окружающими людьми в различных жизненных ситуациях;
  • развитие и коррекция психических познавательных процессов: внимания, памяти, мышления, воображения;
  • формирование и развитие произвольности поведения: умения детей сознательно подчинять свои действия правилу, ориентироваться на заданную систему требований.

Каждое занятие включает задачи из всех четырех блоков и направлены на развитие:

  • Произвольной ассоциативной памяти (зрительной, слуховой, тактильной, моторной).
  • Произвольного и непроизвольного внимания.
  • Повышения культуры мышления (умение анализировать, обобщать, сравнивать).
  • Творческого воображения.
  • Мелкой моторики рук и укрепление соматического и психического здоровья.
  • Формирование позитивной  мотивации.

 Организация занятий:

2-3 раза в неделю  

Количество детей: 4-6

Количество занятий 20

Методами коррекционно-развивающей работы: арт-терапия, ролевые игры, пальчиковая гимнастика, игры и игровые упражнения.

К концу реализации программы ребёнок будет психологически готов к обучению в школе: ведущими мотивами станут познавательные и социальные, он получит представления о правилах школьной жизни, возрастёт его интерес к учебной деятельности; ребёнок получит социальный опыт, научится выстраивать бесконфликтное общение со сверстниками и взрослыми; повысится его уровень развития познавательных процессов: способность к анализу, обобщению, классификации, высокой концентрации и переключаемости внимания; сформируется способность к опосредованному запоминанию, становлению предпосылок для словесно-логического мышления. В результате ребёнок сможет легко адаптироваться к школьному учреждению и успешно осуществлять свою учебную деятельность.

Расписание группы

Запись на группу